ดีกว่าสองภาษาสำหรับสมองของเด็ก: การศึกษา

เด็กสองภาษาเก่งในการแก้ปัญหา, ความคิดสร้างสรรค์, งานวิจัยแนะนำ

“ เรายังประเมินคำศัพท์ของเด็ก ๆ ไม่มากสำหรับความรู้เกี่ยวกับคำที่พวกเขาเข้าใจพวกเขาอีกครั้งมีความแตกต่างอย่างชัดเจนในระดับของรายละเอียดและความร่ำรวยในการอธิบายจากนักเรียนสองภาษา” Lauchlan ผู้ซึ่งยังกล่าวอีกว่า ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยกายารี่ในซาร์ดิเนีย

เด็กสองภาษาทำงานได้ดีกว่าคนที่พูดภาษาเดียว UretroActive วิธีนวด “เรายังพบว่าพวกเขามีความสามารถในการคัดเลือกอย่างพิถีพิถัน – ความสามารถในการระบุและมุ่งเน้นไปที่ข้อมูลที่สำคัญขณะที่กรองสิ่งที่ไม่ใช่ – ซึ่งอาจมาจาก ‘การสลับรหัส’ ของการคิดในสองภาษาที่แตกต่างกัน “Lauchlan เพิ่ม

“การใช้สองภาษาเป็นส่วนใหญ่เห็นว่าเป็นประโยชน์ต่อเด็ก แต่ยังคงมีมุมมองว่ามันอาจทำให้เกิดความสับสนและอาจเป็นอันตรายต่อพวกเขา” ผู้นำการศึกษา Fraser Lauchlan อาจารย์ประจำคณะวิชาจิตวิทยาของมหาวิทยาลัย Strathclyde & amp; สุขภาพกล่าวว่าในข่าวมหาวิทยาลัย “การศึกษาของเราพบว่าสามารถมีประโยชน์ที่พิสูจน์ได้ไม่เพียง แต่ในภาษา แต่ในทางคณิตศาสตร์การแก้ปัญหาและทำให้เด็กคิดอย่างสร้างสรรค์”

การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับเด็ก 121 คนที่มีอายุราว 9 ปีในสกอตแลนด์และซาร์ดิเนียซึ่งพูดภาษาอังกฤษหรืออิตาลี ในบรรดาเด็กเหล่านี้มี 62 คนที่พูดได้สองภาษาและพูดภาษาเกลิคหรือซาร์ดิเนีย เด็ก ๆ ได้รับมอบหมายให้ทำงานเป็นภาษาอังกฤษหรืออิตาลี โดยเฉพาะพวกเขาถูกขอให้ทำซ้ำรูปแบบของบล็อกสีพูดซ้ำตัวเลขชุดคำและแก้ปัญหาคณิตศาสตร์จิต

นักวิจัยจากมหาวิทยาลัย Strathclyde ในเมืองกลาสโกว์ประเทศสก็อตแลนด์กล่าวว่าความคมชัดทางจิตที่จำเป็นในการสลับระหว่างสองภาษาอาจพัฒนาทักษะที่ช่วยเพิ่มความคิดประเภทอื่น

การศึกษาเผยแพร่ออนไลน์ล่วงหน้าก่อนตีพิมพ์ใน วารสารวิชาการสองภาษา

เด็กที่พูดมากกว่าหนึ่งภาษาดูเหมือนจะมีข้อได้เปรียบในการเรียนรู้: การเป็นสองภาษาสามารถพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาของเด็กและการคิดอย่างสร้างสรรค์การศึกษาใหม่ชี้ให้เห็น

ผู้เขียนศึกษาชี้ให้เห็นว่าเด็กสองภาษาที่พูดภาษาเกลิคทำได้ดีกว่าเด็กที่พูดภาษาซาร์ดิเนีย พวกเขาแนะนำเด็ก ๆ ที่พูดภาษาเกลิคอาจได้รับประโยชน์จากการสอนภาษาอย่างเป็นทางการและวรรณกรรมที่กว้างขวาง ในทางกลับกันซาร์ดิเนียมีขนบธรรมเนียมประเพณีส่วนใหญ่ที่ไม่มีรูปแบบของภาษาที่ได้มาตรฐาน